優勝作品

  • No. 1碳索者 二氧化碳為溫室氣體,使得地球暖化,人們會為了滿足喜好及方便性,沒有考量到種種行為對環境的負荷。因此為了改善這種生活方式,我們以VR遊戲結合環境教育議題,讓玩家在3D模擬環境中以生活中的碳排放量為遊戲設計主軸,用模擬角色培養的方式,讓使用者了解在滿足日常生活當中的食、衣、住、行、育、樂等需求的同時,將對周遭環境造成多少汙染及傷害。遊戲環境以小鎮形式設計,玩家於小鎮中的三個場景進行各項互動。隨著消耗的碳數越多,天空不在清澈蔚藍,空氣中瀰漫的碳原子越密集,給予玩家視覺衝擊,達到教育意義。
  • No. 2Project 0330以Processing開發一場能與觀者互動的概念性策展,致生活在數位時代的我們,從小至大/從點至面/從個體至社會 / 從穩定至不穩定,專題共由三個專案組成,每個歷時三分半的時間來展現,觀賞者可在這十分鐘的時間中,體驗在程式的運算下,自己與他人相互的聯繫關係。 『 COUNTDOWN 』 象徵人類行為中,「初見」這一概念。「初見」期望觀者於這段期間與他人建立交流,以 3”30 倒數為一循環,也作為其他專案之間的轉場使用,倒數結束以主視覺呈現,揭開序幕。 『 SYMBIOSIS 』 象徵人類行為中,「共生」這一概念,具象化代表含意 「+」、「-」、「0」,個體之於他人、個體之於團...
  • No. 3RPGMaker 孤島求生我們發現現今藉由用教科書、口述授課的教學方式大多不受學生看好,使得學生們學習成效低落。因此在本次專題中希望透過設計一套遊戲,使其在遊戲的喜悅中運用沉浸式遊戲學習的方式,激起大家學習的興趣,並依據使用者的遊戲狀況給於他在學習上不足的地方的建議;在經過我們遊戲設計下的學習操作,最終的目的是讓使用者在遊戲中檢驗C語言中的Pointer觀念弱點分析,因此遊戲的設計以及檢驗觀念的方式非常重要,在此之前我們同時在遊戲中加入多種plugin模組功能,使得設計更加靈活。